《世界上最美丽的坟墓》教学笔记四篇

《世界上最美丽的坟墓》教案 1.设计理念：在阅读中，只有用心投入到文章中，去感知、去触摸、去猜测、去品味语言文字，才能与作者、与文本对话，才能投射或提升个体精神。因此，在阅读教学中，教师应努力引导学生运用读、思、尝、赏、画等感性实践，让学生贴近文本，用心阅读，在语言文字中生成场景、生成经验、生成智慧、生成思考。 2.教材分析：《世界上最美丽的坟墓》是北师大九年级语文教材第五单元一篇外表平实、充满激情的散文。表面上看，这似乎是一篇游记——参观托尔斯泰墓的记录，但实质上却是一篇抒情散文，通过参观托尔斯泰墓表达了作者对这位伟大作家的敬意，表达了这样的理念：精神的力量能够长久地震撼人的心灵，让人永生难忘。在学习这篇散文时，要注意引导学生体味作者所表达的感情，引导学生注意理解“朴素”和“最美”的深刻内涵。鉴于我对以上教材的理解，我确定了这篇课文的立体教学目标如下：知识与能力：在墓地朴素之美的描写中，理解对托尔斯泰人格美的颂扬。过程与方法：通过欣赏景物中抒情的句子，了解对比法，理解文章的主旨。情感与态度：通过对朴素之美和自然之美的感悟，树立正确的审美观念和价值观。三、谈课本的重点难点及突破重点难点的方法。《世界上最美的陵墓》通过参观托尔斯泰的陵墓表达了作者对这位伟大作家的敬意，表达了这样的理念：精神的力量可以长久地震撼人的心灵，让人永远铭记。本课的学习重点是理解墓地朴素之美的描写中对托尔斯泰人格美的颂扬。难点是理解文章中蕴含的作者的思想感情。重点难点：主要让学生自己去寻找、去理解，教师适时引导。4、学习指导方式：通过阅读、提纲、注释、提问、讨论等形式，对学生进行自主、合作、探究式的指导，从而把握课文，达到教学目标。5、教学方式：三单元阅读教学法